Électronique

Abstract

<p>L’électronique est l’étude du flux de charge à travers divers matériaux et

dispositifs, notamment les semiconducteurs, les résistances, les inducteurs, les condensateurs, les nanostructures et les tubes électroniques.</p> <p>Toutes les applications de l’électronique se traduisent par la transmission de l’énergie et si possible, de l’information.</p> <p>Bien que considérés comme étant la branche théorique de la physique, le modèle et la construction des circuits électroniques pour résoudre des problèmes pratiques sont une technique essentielle dans les domaines de l’ingénierie électronique et du génie informatique.</p> <p>L’étude de nouveaux dispositifs à semi-conducteur et de la technologie les entourant est parfois considérée comme une branche de la physique. Ce module se concentre sur les aspects technologiques de l’électronique.</p> <p>D’autres sujets importants tels les déchets électroniques et les impacts de la fabrication de semiconducteurs sur la santé au travail sont abordés. Ce cours d’électronique s’adresse aux étudiants s’inscrivant à l’inscription préalable et sur place au baccalauréat ès sciences avec éducation et au baccalauréat en éducation.</p> <p>Comme vous le savez peut-être, l’électronique est un domaine important de la physique moderne. Le module comprend six unités : circuits à diodes; circuits à transistors; amplificateurs opérationnels;

circuits numériques; acquisition de données et commande de processus et interconnexion des ordinateurs et des dispositifs.</p> <p>Dans la première unité/activité, p.ex., circuits de diodes, les étudiants doivent

expliquer la génération de porteurs de charge, les semiconducteurs intrinsèques et extrinsèques, la formation et l’application d’une jonction PN et doivent concevoir et analyser des circuits de diodes (p.ex., circuits d’alimentation électrique).</p> <p>Dans la deuxième unité/activité, p.ex., circuits à transistors, les étudiants doivent expliquer la façon dont un transistor bipolaire à jonctions fonctionne ; construction et analyse d’un transistor bipolaire à jonctions de base en diverses configurations (EC, BE, BC); expliquer le fonctionnement d’un transistor à effet de champ de jonctions (TEC) ; construire et analyser des TEC dans les configurations (CD, CS); expliquer la façon dont un transistor MOS fonctionne et construire et analyser des circuits à transistors MOS.</p> <p>Dans l’unité trois, les résultats d’apprentissage incluent que l’apprenant soit

capable d’expliquer la réalisation d’un amplificateur opérationnel et de construire, analyser et synthétiser des circuits d’amplificateurs opérationnels. </p> <p>Dans l’unité quatre, p.ex., circuits numériques, l’étudiant doit être capable de

manipuler les nombres dans différentes bases (2, 8, 10, 16); d’appliquer l’algèbre booléenne dans la construction de circuits logiques ; de construire, d’analyser et de synthétiser des circuits logiques (multiplexeurs, décodeurs, bascules de Schmitt, bascules

bistables, minuteries).</p> <p>Dans l’unité cinq, l’apprenant devra expliquer le fonctionnement d’un transducteur en différents modes (tension, lumière, piézo, température); expliquer et appliquer les processus de conditionnement d’un signal de transduction; et appliquer un signal conditionné en forme numérique.</p> <p>Enfin, dans l’activité six, p.ex., éléments du microordinateur 8-, 16- ou 32 bus

informatiques, l’apprentissage devra inclure l’explication des composantes d’un mode système d’un microprocesseur.</p>

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<ul> <li><a href="http://www.scribd.com/doc/48402193/Module-d-Electronique"

target="_blank">Le module complet (Scribd)</a></li> </ul>