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dc.contributor.authorDENYEKO, Catherine W
dc.contributor.otherHassane, Osvaldo Omar (Dr.)
dc.date.accessioned2011-02-07T10:26:10Z
dc.date.available2011-02-07T10:26:10Z
dc.date.issued2011-02-07
dc.identifier.urihttp://oer.avu.org/handle/123456789/192
dc.description.abstract

IEste módulo é dividido em três unidades, consecutivamente organizadas de forma que os conceitos adquiridos na unidade 1 proporcionem uma compreensão eficiente e lúcido dos conceitos da unidade 2 e 3. Por isso, a organização sequencial deste trabalho é útil. No final de cada unidade. Propõe-se actividades e conselhos para a aprendizagem. É impotante terminar todas as actividades e as leituras de cada unidade antes de começar a unidade seguinte.

Unidade 1: a meta principal é alargar a sua compreensão de aprendizagem. Esta unidade expõe alguns princípios psicológicos, como também os diferentes tipos de aprendizagem, aproximações e estilos de aprendizagem e seu efeito no comportamento, e particularmente como eles se aplicam aos estudantes na turma.

Unidade 2: Aborda especialmente os conceitos teóricos e suas implicações no processo de aprendizagem.

Unidade 3: Destaca principalmente as competências eficientes em gestão da turma e as práticas que melhoram o processo de aprendizagem, o papel do professor e as diferenças individuais.

Além de baixar os arquivos abaixo, você também poderá visualizá-los diretamente:

dc.language.isoother
dc.titlePsicologia de Aprendizagem
dc.typeLearning Object


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