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dc.contributor.authorNgamo, Salomon Tchameni
dc.contributor.authorOwnu, Gilbert Oke(Prof.)
dc.date.accessioned2011-02-07T13:40:13Z
dc.date.available2011-02-07T13:40:13Z
dc.date.issued2011-02-07
dc.identifier.urihttp://oer.avu.org/handle/123456789/208
dc.description.abstract

Embora as tecnologias baseadas em rede sejam consideradas largamente usadas para propósitos educacionais, o processo de integração da TIC na educação não é um processo simples e directo. O processo de transição dos métodos tradicionais de ensino para o ambiente reforçado com as TIC não é sempre óbvio. Frequentemente ocorre a sobreposição na aplicação de instrumentos/ferramentas das TIC no ensino.

As TIC são algumas vezes usadas em combinação com outras estratégias, tal como a mudança de ensino baseado em livros para a rede baseada em livros ou através de uma apresentação de PowerPoint na sala de aulas para uma apresentação em PowerPoint na internet. Algumas vezes ambos actuam em paralelo, em conjunto ou alternadamente.

Este módulo apresenta temas identificados com actividades exemplares para apoiar professores em integrar melhor as TIC no seu ensino, em particular oferecer elevada qualidade de educação para os estudantes de química no programa de ensino à distância.

Apresenta-se uma introdução sobre as teorias e princípios de integração das TIC em temas identificados, de seguida são desenvolvidos em sete objectivos específicos de aprendizagem da aplicação da TIC, que pode ser adaptado de acordo com áreas específicas de uma disciplina.

Além de baixar os arquivos abaixo, você também poderá visualizá-los diretamente:

O módulo completo (Scribd)
dc.language.isoother
dc.titleOwnu Materia REVISTO
dc.typeLearning Object


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